成人班逻辑教学探索

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摘要１９８３年以来，我院政教系先后招收了在校成人班和函授本科班。多年来，学员普遍反映逻辑学抽象、枯燥无味，而且珠懂、难学、难记忆，由此，对这门课的学习产生了畏难情绪。根据学员这些反映，我在教学实践中，注意针对成人善理解、不易记忆的特点，探索成人逻辑教学的规律，把抽象的逻辑原理，化为生动的人物形象和具体的事件，采用多种形式和方法进行教学。

作者林济萍

出处《广西教育学院学报》 1999年第1期79-84,共6页 Journal of Guangxi College of Education

关键词成人教育逻辑学教学方法

分类号 G72 [文化科学—成人教育学] B81－4 [文化科学—教育学]

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