摘要
基于人才培养目标和教学质量监控体系的特定关系,新建本科院校在办学层次和办学定位发生变化后,必须围绕全新的人才培养目标重构教学质量监控体系,以提高人才培养质量和核心竞争力。新建本科院校要确保教学质量监控体系科学、高效且真正服务于应用型人才培养,就必须转变理念、强化理论研究、健全组织架构、完善制度设计。
出处
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》
2015年第4期49-52,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
2014年铁道警察学院教育教学研究重点项目"新建公安本科院校教学质量监控及评价体系建设研究"(JZ2014Z02)