摘要
为提高计算机专业学生学习高等数学的积极性,让学生尽早明白高等数学在今后的学习、研究和工作中的重要性,在教学过程中应恰当运用案例教学法和任务驱动法相结合的教学方法,拉近高等数学和所学计算机专业知识的距离,使学生学有所思、学有所悟、学有所用。本文采用几个高等数学在计算机专业相关领域的案例来讨论计算机专业高等数学的教学实施。
出处
《福建电脑》
2015年第8期69-69,18,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
山东省教育厅山东省财政厅:普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划
