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高中语文教师课堂教学语言有效性研究

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摘要高中语文课堂中教师的教学语言对有效教学的作用不可忽略,在倡导主体性教学的同时,教师有必要反思课堂教学语言的有效性。本文主要探讨了高中语文老师课堂教学语言的现状、归因,课堂教学语言有效性的要求及提高课堂教学语言有效性的策略。

作者景湘君

机构地区江苏省梁丰高级中学

出处《作文成功之路（小学）》 2015年第7期18-19,共2页 A Successful Way to Compositions

关键词教师语言有效性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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作文成功之路（小学）

2015年第7期

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