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克拉申理论与商务英语听力教学研究被引量：1

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摘要以语言输入假说为依据,探讨了商务英语听力教学的重要性商务英语听力教学的特点,并且通过商务英语听力教学的实践,从选择学生可理解的材料,选择有兴趣的教材,增加听力训练机会,使学生扩大语言输入量以及开展听力教学的第二课堂等方面,验证了克拉申的理论,并从中得到了一些商务英语听力教学的启示。

作者何佩蓉

机构地区湖南外贸职业学院

出处《创新与创业教育》 2015年第3期111-113,共3页 Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

关键词克拉申理论商务英语听力教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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