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问题表征视角下的高考力学题例析

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摘要从问题表征的角度去实施物理教学，以切实培养学生的问题表征能力，笔者以为这是以物理问题来解决教学的关键所在。由于教学习惯的原因，可能教师更多的时候还是瞄准答案来考虑教学的。而这种忽视了物理问题表征过程的教学，对于培养学生举一反三的能力是极为有害的。

作者蒋基豪

机构地区重庆市兼善中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2015年第8期50-51,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词高中物理高考力学题问题表征

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2015年第8期

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