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英国：仅缩小班级规模未必能够提高教育质量

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摘要在发达国家中，英国的班级规模是最大的，而这原先被认为会影响学生的学习效果。最近，墨尔本教育研究所主任约翰·海蒂教授却发现，缩小班级规模对教学质量的影响微乎其微。在过去的25年内，海蒂教授已经做了113项此类研究。

作者董筱婷

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2015年第15期8-8,共1页 People's Education

关键词班级规模教育质量英国教育研究所发达国家学习效果教学质量墨尔本

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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人民教育

2015年第15期

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