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渗透学法,让学生的思维枝繁叶茂——以“向量加法运算及其几何意义”为例
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摘要
中国教育科学研究院教育综合改革实验区"第三届高质量课堂展示活动"于2015年1月5日-6日在重庆举行.来自全国各综合改革实验区的领导专家和老师共450余人参加会议,这次"第三届高质量课堂展示活动"为期两天,全国八个教育综合改革实验区高中数学优秀教师展示了各区域的生态课堂、
作者
叶琪飞
机构地区
浙江省宁波市鄞州高级中学
出处
《中学数学(高中版)》
2015年第7期11-12,共2页
关键词
几何意义
加法运算
教育综合改革
学法
向量
思维
学生
生态课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(高中版)
2015年 第7期
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