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新课程背景下体育教师教学行为的转变策略

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摘要在体育教学中,教师行为是影响教学积极性最重要的因素。教师行为对体育教学的影响主要表现为对教学过程的影响、教学气氛的影响、教学效果的影响三个方面。文章从转换教师角色、转变教学方式两个层面,就体育教师教学行为的转变策略进行了探讨。

作者张伟民

机构地区江苏省江南大学附属实验中学

出处《创新时代》 2015年第7期82-83,共2页 Innovation Time

关键词新课程体育教师教学行为转变

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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创新时代

2015年第7期

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