刍议生物学教学中渗透心理健康教育

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摘要近些年来，学生们的心理健康教育问题引起了很大的关注，从而提高学生们的心理健康成了学校的主要任务，然而在学科教学中渗透心理健康教育是最有效的方法，教师们可以以心理健康为前提，尝试着在生物学科学中，引领学生们一起探讨生物学与心理健康的内在联系，抓住生物学的特点，将课堂内容与实际相结合，利用合理的素材进行心理健康教育。

作者陈安宁

机构地区红河州民族师范学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第5期100-100,共1页

关键词生物学心理健康

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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