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中学物理建模教育初探

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摘要 “科学的基本活动就是探索和制定模型”，建模对物理学的发展起着推动前进的作用，建模能力是学生物理能力的核心能力之一。本文就中学物理教学中如何提高学生的物理建模能力，提出了一些看法。

作者杨爱民

机构地区山东省济宁市高新区第二高级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第5期81-81,共1页

关键词物理模型学生兴趣知识迁移

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第5期

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