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多模态理论指导下英语阅读教学研究被引量：4

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摘要由于现代语篇的多模态性,传统的以读写为主的单一阅读教学已不再适用,现代英语阅读教学有必要培养学生的多模态识读能力。英语阅读教学中的书面语篇具有意义丰富的多模态资源,因此培养学生的多模态识读能力需要教师的明确指导、学生有的放矢的实践,并要充分利用语篇外的多模态资源开展相应的课外活动。

作者刘忠才

机构地区青岛工学院外语学院

出处《黑龙江教育学院学报》 2015年第7期165-166,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词多模态理论英语阅读教学应用

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江教育学院学报

2015年第7期

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