翻转课堂中教师角色定位被引量：2

下载PDF

导出

摘要翻转课堂是一种新的教学模式,其既能发挥教师的主导作用,又能体现学生的主体地位,是一种教学相长的教学模式。通过阐述翻转课堂的意义,分析传统教师角色,提出翻转课堂中教师的角色定位,即教师是教学活动的策划者,课堂活动的引导者,教学改革的研究者。

作者燕甜甜

机构地区中山大学新华学院

出处《开封教育学院学报》 2015年第7期134-135,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词翻转课堂教师角色定位策划者引导者

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,19(1):58-64. 被引量：3062
2刘荣.翻转课堂:学与教的革命[J].基础教育课程,2012(12):28-28. 被引量：260
3毛姣艳.翻转课堂教学模式的优势与应用挑战[J].时代教育,2014(7):197-198. 被引量：43
4解芳.独立院校公共英语翻转课堂初探[J].现代企业教育,2014(10):212-212. 被引量：3
5佘继玲.英语翻转课堂教学模式初探[J].生活教育,2014(17):78-80. 被引量：1
6王燕,孙咏梅.大学英语翻转课堂模式及任务链设计研究[J].黑河学刊,2014(8):124-125. 被引量：18
7魏东新.大学英语教师应对翻转课堂的策略[J].教育探索,2014(12):37-39. 被引量：30
8张云峰,胡庆.翻转课堂教学模式的探索[J].时代教育,2014(5):105-106. 被引量：22
9张文杰.翻转课堂中教师角色定位[J].长沙民政职业技术学院学报,2014,21(2):100-102. 被引量：25
10卢敏翔.翻转课堂中教师的角色定位[J].中国教育信息化（基础教育）,2014(9):83-84. 被引量：7

二级参考文献31

1张翅.近十年来国内关于教师角色的研究综述[J].现代教育科学（普教研究）,2006(5):19-21. 被引量：16
2Jeremy F. Strayer. How learning in an inverted classroom influences cooperation, innovation and task orientation [J]. Learning Environ Res ,2012,(15). 被引量：1
3Jeff Dunn. Survey Resuhs: 67% Educators Report Flipped Class- room. Improves Test Scores [EB/OL]. [2012 -06 -27]. http: //edu- demic, com/2012/06/survey - results - 67 - educators - report - flipped- classroom - improves - test - scores/. 被引量：1
4焦建利,贾义敏.国际开放教育资源典型案例:一个研究计划[J].现代教育技术,2011,21(1):9-13. 被引量：83
5张跃国,张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育,2012(3):8-10. 被引量：1018
6桑新民,李曙华,谢阳斌.21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J].开放教育研究,2012,18(2):9-21. 被引量：183
7张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,30(4):46-51. 被引量：6182
8张渝江.翻转课堂变革[J].中国信息技术教育,2012(10):118-121. 被引量：520
9刘荣.翻转课堂:学与教的革命[J].基础教育课程,2012(12):28-28. 被引量：260
10钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,19(1):58-64. 被引量：3062

共引文献3421

1董宁函.“翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究[J].职业技术教育,2021,42(17):48-51. 被引量：7
2唐丽丽,孔卫拿.翻转课堂在中职教学中的应用研究——以安徽省某中职学校公共管理与服务类专业为例[J].职业技术,2022,21(3):102-108. 被引量：1
3靳飞.高职绿色建筑设计入门课程信息化教学设计与实践[J].中外建筑,2021(2):170-174. 被引量：1
4葛春霞.探索移动学习环境下英语写作翻转课堂设计的必要性[J].作家天地,2019(23):36-37.
5陈黎.翻转课堂教学模式在“统计学概论”课程中的应用探讨[J].云南大学学报（自然科学版）,2020,42(S01):58-60. 被引量：5
6王梦辉.翻转课堂模式在航海类基础英语听说教学中的应用——以《大学英语视听说教程》为例[J].英语广场（学术研究）,2020(24):85-87.
7龚红,沈淼,秦文娅,谢媛媛.“互联网+”视域下高职英语翻转课堂兴趣培养研究[J].英语广场（学术研究）,2020(3):35-37. 被引量：2
8孔王芳.信息化背景下高职英语教学模式探究[J].校园英语,2020(48):56-57.
9陈应武,陈庆霄,李文亮.翻转课堂在普通昆虫学实验教学中的应用与评价[J].学园,2021,14(22):35-37.
10左艳红,洪璇茉.翻转课堂下的独立学院非英语专业大学英语听说教学[J].学园,2020,13(7):46-47.

同被引文献7

1曾贞.反转教学的特征、实践及问题[J].中国电化教育,2012(7):114-117. 被引量：350
2张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,30(4):46-51. 被引量：6182
3祝智庭.以智慧教育引领教育信息化创新发展[J].中国教育信息化（高教职教）,2014(5):4-8. 被引量：169
4黄金煜,郑友训.“翻转课堂”与教师角色转型[J].上海教育科研,2014(6):49-51. 被引量：113
5戴朝晖.MOOC热点研究问题探析——全国首届MOOC时代高等外语教学学术研讨会启示[J].外语电化教学,2015(1):73-78. 被引量：71
6张鸽,都长江.翻转课堂环境下的教师角色定位[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2015,35(4):42-45. 被引量：8
7戴俊红,申建军.翻转课堂中师生角色的转变[J].南京晓庄学院学报,2016,32(6):121-124. 被引量：7

引证文献2

1唐明利.翻转课堂教学模式下的教师角色探讨[J].校园英语,2018,0(18):75-76.
2侯根香.翻转课堂模式在高职公共英语教学中的探讨——以W商院公共英语教学为例[J].中外企业家,2018(2):188-188. 被引量：2

二级引证文献2

1万宗琴.基于翻转课堂的高校公共英语教学研究[J].东西南北,2019(12):210-211.
2司丽洁.高职公共英语翻转课堂模式的教学设计的探究[J].长江丛刊,2018,0(34):181-181.

1周艳.新课标呼唤新型的师生关系[J].太原大学教育学院学报,2006,24(4):25-27.
2张秀群.对新课改下传统高中地理教学的反思[J].考试周刊,2009(18):147-148. 被引量：5
3张碧春.浅谈小学数学优质课堂[J].新校园（上旬刊）,2014(10):179-179.
4罗萍.教师备课探讨[J].川北教育学院学报,2000,10(3):23-26. 被引量：3
5刘晓静.以翻转课堂为例谈信息技术引领教学创新[J].中小学电教（综合）,2015,0(1):46-48.
6刘槐,吴兰.论实施创新教育的关键[J].管理观察,2015(21):134-135. 被引量：1
7李伟,李香,栗英杰.关于转变教师在课堂教学中作用的探讨[J].现代交际,2013(4):247-247.
8朱家俊.“慕课”平台在高等数学教学中的运用[J].数学学习与研究,2016(13):13-14. 被引量：4
9王淑娟.解读新课程改革中的“传统教育”[J].教育科学论坛,2009(1):15-18.
10张涌清.多媒体教学方法的优缺点分析及对策[J].陕西能源职业技术学院学报,2008,3(4):63-64.

开封教育学院学报

2015年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

翻转课堂中教师角色定位被引量：2

参考文献10

二级参考文献31

共引文献3421

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

翻转课堂中教师角色定位 被引量：2

参考文献10

二级参考文献31

共引文献3421

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

翻转课堂中教师角色定位被引量：2