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小学数学教师发挥课堂教学主导作用的实践研究被引量：5

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摘要新课程理念下的课堂教学要求正确认识、有效发挥教师的主导作用,这是优化课堂教学,提高数学教学有效性的关键。在小学数学课堂教学中,教师应在教学设计和具体教学过程中、在课堂教学中遇到突发事件时要发挥主导作用。本文结合笔者实践,探讨小学数学教师如何发挥课堂教学主导作用及其重要性。

作者杨斌

机构地区甘肃省平凉市静宁县实验小学

出处《西部素质教育》 2015年第8期106-106,共1页 Western China Quality Education

关键词数学教学教师主导作用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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