优化课堂设问,培养学生创新思维

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摘要初中数学课堂作为初中课程的重要组成部分,如何在教学的过程中充分发挥学生的主体地位,进而激发学生学习数学的兴趣和动力,成为初中数学教学要解决的问题。这就要求数学教师要优化教学过程中的每一个环节,其中提问在课堂教学过程中发挥着很重要的作用,通过课堂提问既能够深化学生对于知识的理解,使学生参与其中,也能够开拓学生思维,引领课堂生成,启发学生思考。

作者宋兆英

机构地区河北省廊坊市第四中学

出处《学周刊（下旬）》 2015年第10期180-180,共1页 Learning Weekly

关键词课堂提问分层设计创新思维

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（下旬）

2015年第10期

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