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科学组织预习提高教学效率被引量：1

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摘要预习是一种良好的学习习惯，是提高课堂教学效率的有效手段。通过预习可以让学生了解学习内容的重难点、认知新旧知识间的联系、找出自己的疑问和困惑，从而产生学习的兴趣和动力，主动投入到探索新知的过程中去。

作者杨小网

机构地区江苏省如东县洋口镇光荣小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第3期122-122,共1页

关键词课堂教学效率预习科学组织学习习惯学习内容新旧知识学生

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2010年第3期

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