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课堂环境下师生间“太极图”式互动的研究被引量：2

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摘要产生于《易经》的太极图包含着深刻的宇宙人生哲理。以太极图的视角，观照课堂环境下的师生关系，研究黑白互衬、进退互融、动静互益、阴阳互补、刚柔互济之道，致力于构建圆融的课堂互动场，这样才能让我们的课堂在矛盾中追求平衡，在对立中走向和谐。

作者周黎霞

机构地区江苏太仓市新区第三小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2015年第7期10-11,共2页

关键词课堂环境师生互动 “太极图”式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2015年第7期

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