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大学英语自主学习中教师角色的构架

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摘要随着我国教育体制的不断深化改革,教改形势下注重自主学习模式,大学英语教师角色也发生了较大的改变,教师在教学中更多地扮演了一个帮助者、促进者、组织者以及学生情感调节者、学生学习的评价者和终身学习者等角色。本文就教改形势下大学英语自主学习中教师角色的构架做出了分析与研究。

作者黄娜

机构地区邵阳学院

出处《学园》 2015年第13期75-75,共1页 Academy

关键词教师角色大学英语自主学习

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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