高职校本微课开发与应用探索——以C语言课程为例被引量：12

下载PDF

导出

摘要微课教学是教育信息化发展的新趋势,相比传统教学更能激发学习者兴趣,满足学习者的个性需求。但目前微课资源数量较少,资源不成体系,且并不真正实用。文章分析微课特点,探索微课开发与应用策略,以加快高职院校信息化建设步伐,推进高职院校信息化教学。

作者韩凤英

机构地区长沙航空职业技术学院

出处《职业时空》 2015年第6期40-41,44,共3页 Career Horizon

基金 2013年湖南省教育信息化专项试点项目"以‘翻转课堂’教学模式为重点的教育信息化建设"(湘教通〔2013〕320号编号16)

关键词微课资源开发资源应用

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011,32(10):61-65. 被引量：4236
2钟绍春,张琢,唐烨伟.微课设计和应用的关键问题思考[J].中国电化教育,2014(12):85-88. 被引量：274
3张一川,钱扬义.国内外“微课”资源建设与应用进展[J].远程教育杂志,2013,31(6):26-33. 被引量：623
4孙小蒙,葛元骎,叶大鹏.微课建设与学生发展的问题研究[J].教学与管理（理论版）,2014(8):94-96. 被引量：24
5黄勇鹏.绩效导向的高职类微课资源设计[J].教育与职业,2014(24):157-159. 被引量：13
6徐正涛..基于Moodle的中小学微课建设模式设计和实践研究[D].西南大学,2014:
7卢海燕.基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J].外语电化教学,2014(4):33-36. 被引量：1034
8周艳,李育泽,徐义东.基于MOOC理念的微课资源网站设计[J].现代教育技术,2014,24(1):113-118. 被引量：75

二级参考文献61

1胡铁生.区域教育信息资源建设的发展趋势[J].信息技术教育,2005(8):30-32. 被引量：40
2胡小勇,詹斌,胡铁生.区域教育信息资源建设现状与发展策略研究[J].中国电化教育,2007(6):56-61. 被引量：54
3李秉德李定仁.教学论[M].北京：人民教育出版社,1992.159. 被引量：35
4胡铁生.区域教育信息资源建设模式和发展趋势.中小学信息技术教育,:45-47. 被引量：2
5胡铁生.佛山市中小学网络教学资源应用调查研究【D].广州:华南师范大学,2007. 被引量：1
6吴岚岚.佛山"微课堂"网上受热捧[DB/OL].http://www.citygf.com/FSNews/FS_002008/201107/t20110704_1835766.html. 被引量：1
7李晓玲.佛山市教育局全国首创"微课堂",点击率破五万[DB/OL].http://epaper.nfdaily.cn/html/2011-05/19/content_6962446.htm,2011-05-19. 被引量：1
8陈昕宇.5分钟一节的“微课”你上过未[DB/OL].http://news.163.com/11/0519/05/74D4RU2U00014AED.html,2011-05-19. 被引量：1
9钱扬义.手持技术在化学学习中的应用与建模研究[M].北京:科学出版社,2009. 被引量：4
10黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育,2013(4). 被引量：320

共引文献5962

1王国庆.利用微课资源促进课堂教学改革[J].中小学信息技术教育,2022(S02):85-86.
2范晨晨,许婕,陶佳,程凤.中小学教师微课资源设计与开发的调查研究[J].中小学电教（综合）,2022(1):23-28. 被引量：1
3何淑明.基于KSAO模型的高职酒店管理专业人才培育提升策略研究[J].中外企业家,2020(12):168-169. 被引量：3
4柴容倩.基于微课的翻转课堂教学模式探究[J].中外企业家,2020,0(6):193-193. 被引量：5
5穆炜炜,胡亮.智慧教育视阈下的微课设计——以《C语言程序设计》为例[J].中外企业家,2019(36):150-152. 被引量：2
6刘知国,赵谦.外国语类CSSCI来源期刊(2019-2020年版)的对比研究——基于中国知网近10年来的统计数据[J].郑州师范教育,2020,9(3):76-80.
7于化新,马丹,刘旭东,刘慧慧,单德红,刘文俊.以临床思维培养为导向的微课在生理学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2020(2):71-72. 被引量：4
8杨建辉,郭婷,郭艳伟.基于微课的数学师范生教学技能培养[J].周口师范学院学报,2020,37(2):52-54. 被引量：1
9李健,杨晓晨,门桐宇.“课前+课中+课后”全过程高中数学课程思政[J].中国教育学刊,2023(S02):76-78. 被引量：1
10李汇岚.借校本研修东风舞交互课堂大美——以小学高段语文课堂为例[J].浙江教育技术,2020(4):45-49.

同被引文献39

1单桂军.“计算机信息技术”教学模式研讨[J].镇江高专学报,2005,18(4):102-104. 被引量：6
2中山职业技术学院.动漫、游戏开发及多媒体技术实训室设备采购项目公告[EB/OL].(2010-01-19)[2015-02-10].http://www.caigou.corn.cn/zfcg/De-tail/70786.shtml. 被引量：1
3杨天虎.高职《C语言程序设计》课程教学的实践与心得[J].职业教育研究,2008(5):34-35. 被引量：4
4胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011,32(10):61-65. 被引量：4236
5王悦婷.提高机房管理效率的软硬件设施浅析[J].福建电脑,2011,27(10):178-179. 被引量：4
6廖国荣,左涛.“翻转课堂”之《氮的氢化物》教学设计[J].中小学信息技术教育,2012(3):19-19. 被引量：26
7钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,19(1):58-64. 被引量：3062
8朱军.浅议构建“中职数学项目教学资源库”的设想[J].中国科教创新导刊,2013(2):20-21. 被引量：1
9张国荣.基于翻转课堂的《大学计算机基础》课程改革新思路[J].大学教育,2013(13):135-137. 被引量：79
10李婉嘉,徐晶.微课开发与应用研究[J].软件导刊,2013,12(11):85-87. 被引量：142

引证文献12

1郑文怡.信息化技术在“大学计算机信息技术”教学中的应用研究[J].镇江高专学报,2015,28(4):103-105.
2何竹青,杨蒙,谌悦.浅谈高职动物微生物课程中微课的应用[J].职业,2015,0(33):90-91. 被引量：2
3向志军,李娟.基于“五分钟”泛资源知识卡片的微课教学模式应用探索[J].教师,2015,0(35):89-90.
4夏利玲.微课在高职C语言教学中的应用研究[J].新校园（上旬刊）,2015,0(10):52-52. 被引量：2
5李芳.高校校本微课的开发与应用策略[J].科教导刊（电子版）,2016,0(8):29-30.
6张锐.校本微课开发与应用的探讨——以C语言教学为例[J].太原城市职业技术学院学报,2017(3):165-166. 被引量：1
7梁春燕,罗伦红.浅谈基于微信公众平台微课程的设计原则与开发策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(13):34-35.
8符钰,周勇祥.移动互联网络环境下的在线开放课程建设研究——以《C程序设计》课程为例[J].科技视界,2019,0(10):62-63. 被引量：3
9李真成.微课在高职《C语言程序设计》教学中的应用研究[J].科技视界,2020(12):38-40.
10陈娜.论就业指导微课建设的关键节点与推广[J].好家长,2019,0(21):23-24.

二级引证文献8

1邓丽萍.生活中的C语言案例[J].福建电脑,2016,32(9):133-133.
2何敏华.微课在“C语言程序设计”课程中的应用[J].中国管理信息化,2018,21(9):212-214. 被引量：2
3杨晓兰.移动互联网下国家精品在线开放课程建设与实施研究——以陶瓷装饰·彩绘课程为例[J].江苏陶瓷,2019,52(4):11-14. 被引量：8
4张中启.微课在非遗蓝印花布教学中的应用[J].纺织科技进展,2020(4):62-64.
5葛学锋.基于微课的模块化设计教学改革与实践——以《C语言程序设计》课程为例[J].电脑知识与技术,2020,16(24):151-152. 被引量：1
6陈海蕊.混合教学模式下C#程序设计教学改革研究[J].电脑知识与技术,2020,16(35):93-95.
7宋金秋.“情境教学”模式在高职动物微生物与免疫学中的应用[J].农家参谋,2018(17):146-146.
8宋金秋.“案例教学法”在高职动物微生物课程中的应用[J].农家参谋,2018(19):148-148. 被引量：1

1左媚.高职专业课分层教学的实施路径分析[J].新校园（阅读版）,2016,0(7):116-116.
2钱晨,李梅.“三项融汇”创建高职教育的创新创业课程体系[J].广东农工商职业技术学院学报,2016,32(3):18-22. 被引量：1
3白书锋.高职“大思政”课程体系的构建[J].武汉工程职业技术学院学报,2012,24(1):75-77. 被引量：1
4周瑜.高职院校经管类专业实践教学体系的构建[J].职业教育研究,2013(3):48-50. 被引量：5
5周芳.中高职衔接培养目标体系的构建[J].教育与职业,2014(33):29-30. 被引量：8
6李桂云.华中师大网院：以资源建设为核心[J].中国远程教育,2006(06X):59-61.
7马开颜.“互联网+”下的成人自主学习研究——利用APP应用的移动学习[J].北京宣武红旗业余大学学报,2016(1):18-22. 被引量：12
8沈兆祥.微变革激发学习兴趣微创新提升教学效果[J].吉林教育（综合）,2014,0(11Z):5-5.
9张翠红,姜惠莉.农村人力资源开发与农村成人教育[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2006,8(3):111-114. 被引量：9
10宗继军,韩衍杰.成人高校体育教学研究[J].中国成人教育,2004(2):73-74. 被引量：1

职业时空

2015年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职校本微课开发与应用探索——以C语言课程为例被引量：12

参考文献8

二级参考文献61

共引文献5962

同被引文献39

引证文献12

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职校本微课开发与应用探索——以C语言课程为例 被引量：12

参考文献8

二级参考文献61

共引文献5962

同被引文献39

引证文献12

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职校本微课开发与应用探索——以C语言课程为例被引量：12