摘要
针对模式识别双语教学缺乏教材、理念、经验等支撑的教学状况,分析双语教学的必要性和面临的困境,阐述在现有条件下模式识别双语教学课堂应作的改革,着重说明如何在双语教学中采取措施提升学生综合科研素质,推动该课程教学形式的变革。
出处
《计算机教育》
2015年第12期1-3,共3页
Computer Education
基金
国家自然科学基金项目"基于新型小生境策略的多模态
多目标
动态进化算法的研究"(61305080)
中国博士后科学基金项目"针对复杂问题的多样性增强进化算法的研究及应用"(2014M552013)
