模型思想在小学数学中的应用研究被引量：1

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摘要数学与客观世界的联系是紧密的,作为应用性较强的一门学科,数学不仅在解决实际问题中作用重大,同时在构建人的思维上,尤其是发挥数学的工具性和应用性上更是无所不能。义务教育数学课标提出要通过数学基础知识来培养学生的基本技能。而对于数学中模型思想的归纳与演绎,有助于在直观、形象的数学模型中提升学生的建模能力和数学素养。

作者上官娟慧

机构地区苏州市吴中区东湖小学

出处《小学科学》 2015年第6期90-90,共1页 Science

关键词建模能力学习态度鸡兔同笼自主学习多元评价应用研究应用策略已知条件建模活动现实联系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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