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高中数学教学语言艺术性的探索与实践被引量：1

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摘要对于高中数学教学而言，一位优秀的教师必定能够很好地利用好教学语言的艺术性，而富有艺术性的教学语言可以最大限度地激发学生的学习热情和积极性，能够对教师提出的问题进行自主的探讨和研究，提高学习效率。对高中数学教学的艺术性进行探讨，希望对读者产生或多或少的借鉴意义和参考价值。

作者吴敏

机构地区广西壮族自治区贺州市贺州市中学

出处《新课程》 2015年第11期101-102,共2页

关键词高中数学教学语言艺术性探索与实践

分类号 O1-42 [理学—数学]

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同被引文献1

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引证文献1

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新课程

2015年第11期

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