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精心预设 “问”出高效

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摘要课堂提问是上好一节课的前提和基础,是课堂教学的重要组织形式,老师所提的问题的质量如何,直接影响到课堂教学的效果。要使问题问而有据,问而有序,问而有趣,问而有思,让＂问＂更有效。

作者黄仕江

机构地区福建省三明市尤溪县实验小学

出处《新课程》 2015年第7期92-93,共2页

关键词教学提问有效

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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新课程

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