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职业教育的价值探析

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摘要职业教育是一个矛盾统一体，本文从述评职业教育的价值冲突入手，归纳出职业教育的理性一诗意理性和实用理性，进而找出职业教育的基本矛盾，认识基本矛盾对我们理解职业教育中的诸多问题具有重要的理论意义和实践意义。职业教育的结果和目的在于功利，只需要传授一定量的机械式的技能知识而不需要生动的思想，因此职业教育培养出来的人掌握了一定的立身社会的技术，但技术也有可能为恶。

作者杨娇

机构地区西华师范大学教育学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第3期85-86,共2页

关键词职业教育基本矛盾实用理性

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第3期

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