翻转课堂的内容选择与实践策略——以《六国论》教学为例被引量：1

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摘要 “翻转课堂”（The Flipped Classroom）是一种创新教学模式，近年来在美国日渐流行。所谓翻转，主要指重新建构学习流程。在传统的教学模式中，学生通常在学校里听老师讲课，课后复习、做作业，然后参加考试。在翻转教学模式中，学生先通过老师制作的教学视频自学，到了课堂上，做一些实践性的练习，并利用学到的知识解决问题。在学生遇到困难时，老师会进行指导，而不是当场授课。

作者张婷

机构地区江苏省连云港市新海高级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2015年第6期72-75,共4页

关键词创新教学模式实践策略《六国论》内容选择课堂学习流程重新建构课后复习

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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中华活页文选（教师）

2015年第6期

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