摘要
在我国教育改革和医疗体制改革的大背景下,人文教育在医药教育体系中的地位越来越重要。临床药理学作为沟通基础药理学与临床治疗学的桥梁学科,在医学生专业课程学习中起到承上启下的作用,与其未来诊疗工作中思维模式的形成息息相关。在临床药理学的教学过程中积极渗透人文教育理念,将有助于未来临床诊疗工作质量的提高。从人文的概念及医学生加强人文教育的必要性、课程内容设置、学生人文素质培养及教师人文素养提高等几方面入手,探讨临床药理教学过程中渗透人文教育的方法和意义。
出处
《继续医学教育》
2015年第6期44-45,共2页
Continuing Medical Education
