期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中生物学概念教学的问题与对策被引量：5

下载PDF

导出

摘要生物学概念是生命现象和生命活动规律本质属性在人们头脑中的反映,是学习生物学知识的基本思维单元,是理解生物学原理、法则、模型和理论的基础。帮助学生建构概念,并运用概念解决实际问题,是高中生物教学的基础任务。

作者谢虎成

机构地区广东省广州市真光中学

出处《中学生物学》 2015年第3期11-13,共3页 Middle School Biology

基金广东省教育科研“十一五”规划研究项目“真光教育研究”(课题批准号:2009tjk093)的阶段性成果

关键词高中生物学概念教学高中生物教学生物学概念生命活动规律同源染色体生物学原理知识本位基础任务教学对策

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献13

1张颖之,刘恩山.核心概念在理科教学中的地位和作用——从记忆事实向理解概念的转变[J].教育学报,2010,6(1):57-61. 被引量：284
2江慧.科学教育中迷思概念的调查研究方法[J].科学教育,2012,18(3):87-89. 被引量：3
3凌巍.移动学习环境下的微视频资源研发及编创策略探微[J].中小学电教（综合）,2012(11):70-72. 被引量：30
4桑海翎.微视频教学模式在计算机类课程中的应用[J].福建广播电视大学学报,2013(3):49-52. 被引量：29
5杨九民,邵明杰,黄磊.基于微视频资源的翻转课堂在实验教学中的应用研究——以“现代教育技术”实验课程为例[J].现代教育技术,2013,23(10):36-40. 被引量：375
6杨文源,刘恩山.为了理解的教学设计:从指向核心概念的问题开始[J].生物学通报,2014,49(1):28-33. 被引量：42
7吴举宏.概念教学的“新概念”:核心概念和概念转变[J].中学生物教学,2014(9):4-7. 被引量：10
8蔡利永.基于探究性学习的课堂教学策略[J].中学生物教学,2014(9):13-15. 被引量：4
9罗宇,付绍静,李暾.从BOPPPS教学模型看课堂教学改革[J].计算机教育,2015(6):16-18. 被引量：215
10李艺,钟柏昌.谈“核心素养”[J].教育研究,2015,36(9):17-23. 被引量：601

引证文献5

1郁亚琴.浅议微视频教学资源在高中生物教学中的应用[J].江苏第二师范学院学报,2015,31(12):89-91. 被引量：10
2谢虎成,刘恩山.回归概念教学的基本问题[J].生物学通报,2016,51(8):13-15. 被引量：15
3谢虎成.基于培养核心素养的高考复习策略[J].生活教育,2016,0(12):25-27.
4梁洁玲,高俏云,陈学梅.BOPPPS模型在中学生物学概念教学中的应用--以“染色体组”为例[J].科教导刊,2020,0(2):151-152. 被引量：2
5张海江.浅议高中生物迷思概念的转化--以“细胞核--系统的控制中心”为例[J].教育界,2021(40):22-24.

二级引证文献27

1于明义.试论新时期背景下如何打造生物高效课堂[J].成才之路,2016,0(9):73-73.
2吴清炜.微视频资源在高中物理教学中的应用初探[J].新校园（中旬刊）,2016,0(10):137-137.
3徐丁辉.浅论高中生物微观教学内容与微视频的有效整合[J].文理导航,2017(2):80-81. 被引量：2
4陶明凤,谢虎成.思维导图在生物概念教学中的作用与功能[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(7):31-32. 被引量：1
5谢虎成.核心素养视野下概念教学的价值追求[J].中学生物教学,2017,0(12):4-7. 被引量：17
6马媛,彭华敏.普通遗传学中连锁遗传规律的概念教学[J].考试周刊,2018,0(28):164-165.
7朱志盛,谢虎成.运用“思考与讨论”栏目提高学生生物核心素养[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(3):7-8. 被引量：1
8段玉蓉.政治课“面、线、点”复习法探讨[J].考试周刊,2018,0(97):134-134.
9姜传志.视频资源在高中思想政治教学中的应用探讨[J].中国教育技术装备,2016,0(23):71-72. 被引量：1
10郝琦蕾,樊桂芳.基于核心素养的高中生物概念教学研究[J].当代教育与文化,2019,11(1):72-77. 被引量：24

1谢虎成.概念教学:问题与对策[J].新课程（综合版）,2015,0(3):51-52.
2左保宁.生物与环境的关系是生物学科中的一个哲学命题[J].中学生物学,2008,24(8):60-61.
3殷跃.简析提高生物课概念教学的有效策略[J].基础教育参考,2015,6(12):47-48.
4许娟.略谈重视实验教学培养学生能力[J].考试周刊,2007(50):115-116.
5吴长紫.新课改下高中生物实验教学的几点思考[J].考试周刊,2014,0(103):143-144. 被引量：4
6曾鹏光.浅析高中生物学中有关的生物学原理及其运用[J].复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）,2009(3):53-56.
7吴清凤.高三生物基础实验复习[J].中国考试（下半月）,2006(11):50-52.
8徐超.提高初中生物学科解题能力探析[J].成才之路,2011(30):21-21.
9王朝然.谈高中生物学有关原理及运用分析[J].成才之路,2009(13):70-70.
10左保宁.生物与环境的关系是生物学科中的一个哲学命题[J].科学教育,2008,14(2):21-22.

中学生物学

2015年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部