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小学信息技术教学的现实困境分析及对策构建

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摘要在信息技术教学实践中不少同行也面临着诸多困惑,这些困惑在影响课堂教学质量的同时便累积为现实的教学困境。通过对当前现实困境的分析,需要从三个主要方面来破解困境。在进行了思考后,对策可围绕着：创新课堂教学形式、优化课堂教学内容、突出思想人文元素、完善现行测评体系等四个方面展开构建。

作者蔡晓程

机构地区福建省南平师范学校附属小学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第6期44-45,共2页 New Curriculum Research

关键词信息技术小学现实困境对策

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2015年第6期

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