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唤起生命力的儿童美术教学——对学前教育专业儿童美术教学的探索与思考被引量：4

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摘要儿童美术教育走向以儿童发展为本的价值取向,而且在儿童美术教育的个体价值与社会价值之间积极整合。儿童美术教育必须关注儿童,关注儿童独特的生命特征,儿童美术教育必须为儿童未来的幸福生活做必要的准备,同时,儿童接受少儿美术教育的过程也必须是幸福的、快乐的。

作者蔡帆帆

机构地区瑞安市中等专业职业教育集团学校

出处《中国新通信》 2015年第12期120-121,共2页 China New Telecommunications

关键词儿童的生命特征物质媒介生命意识生命质量

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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