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基于地理学科素养的高二区域地理有效教学策略探讨被引量：2

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摘要地理学具有综合性和区域性两个显著特点。在新高考改革背景下,高二区域地理教学应选取典型案例,采用问题探究和思维建模的教学思路,培养学生地理学科素养。

作者梅国红陈涓

机构地区福建省武平县第二中学福建教育学院

出处《地理教育》 2015年第6期45-47,共3页 Education Of Geography

关键词典型案例问题探究思维建模地理学科素养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2015年第6期

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