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激活学生地理学习状态的几点策略

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摘要 课堂教学如何激活学生地理学习兴趣、增强自主学习意识、培养地理学科素养和学科能力,使学生进入可持续地理学习状态是地理教师追求的目标。
作者 吴春燕
出处 《地理教育》 2014年第9期9-10,共2页 Education Of Geography
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