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仿写——搭起阅读和写作之间的桥被引量：4

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摘要仿写就如同书法中的临摹,只要由易及难,由浅入深,循序渐进,久而久之,学生就一定步入“有效”的模仿境地,学生的模仿一定也会从“有”到“优”。

作者赵婷婷

机构地区山东省淄博市张店区祥瑞园小学

出处《课外语文（下）》 2015年第5期154-154,共1页

关键词仿写阅读写作

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2015年第5期

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