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论小学数学练习题的有效设计
被引量：
3
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摘要
当前,小学数学教学依然存在的＂题海战术＂问题极大地打消了学生对数学的兴趣。为了改变这一现状,贯彻落实以人为本的理念,设计高质量的练习题成为必然。针对小学生的独有特点,教师在设计练习时应当注意练习题难度的层次化设计、练习题形式的趣味化设计、练习题性质的开放化设计以及练习题内容的生活化设计,进而提高习题质量,减轻学生学业负担,有效达成教学目标。
作者
陈朝霞
于淑娟
机构地区
山东青岛李沧区北山小学
山东师范大学基础教育课程研究中心
出处
《小学教学参考（数学版）》
2015年第5期62-63,共2页
关键词
新课程
小学数学
练习题
有效设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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