教师在过程启发教学中要注意的三种心理效应

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摘要过程启发式教学如张庆林教授在《高效率教学》一书中所提到那样：“是指向思维过程和思维方法的启发式。”是课程改新理念提倡的教学方式,结合当代认知心理学理论提出来的一种教学方法。经过长期以来对过程启发式教学在语文课中的实施跟踪调查,笔者发现,教师需要注意“霍布森选效应”、“定势效应”、“权威效应”这三种心理效应的负面影响。

作者蔡凤莲

机构地区漳州市颜厝中心小学

出处《小学科学》 2015年第5期131-131,共1页 Science

关键词霍布森选择效应心理效应高效率教学当代认知心理学定势效应张庆林思维过程思维方法教学方法启发教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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