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《互感和自感》课堂实录
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摘要
在教学过程中,通过复习前面学过的物理概念引入《互感和自感》利用小魔法的进一步深入教学,自制实验给学生视觉听觉冲击,激发学习兴趣,强化知识应用。
作者
夏春阳
机构地区
厦门市大同中学
出处
《文理导航》
2015年第14期42-42,共1页
关键词
互感
自感
趣味实验
强化知识
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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