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理答之效:点拨思维

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摘要面对灵动的课堂,教师能否运用智慧的理答应对一切未知的、可能发生的问题,将直接影响学生对问题的理解和下一步的学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习兴趣与态度.

作者杨晓红

机构地区资阳市雁江区第一小学

出处《四川教育》 2015年第6期31-31,共1页

关键词思维点拨学习进程学习兴趣学生课堂师能

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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四川教育

2015年第6期

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