授之以渔点拨思维

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摘要新课改实施以来。很多有识之士大声疾呼要在课堂上给学生充足的活动空间。反对单向地灌输，不少教师抛给学生一个问题后就变成了一个旁观者，不顾学生的年龄特点与班级的实际情况．任由学生讨论交流，他们担心讲多了会招来“单向灌输”“琐碎引导”的嫌疑。教师在课堂上的真正角色是什么？仅仅提出问题。然后留给学生足够的时空探索就够了吗？只要坐等或者拐着弯儿诱导几个学生说出正确答案就够了吗？

作者李白林

机构地区沭阳县华冲中学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第12期62-63,共2页 A Journal of Research in Education

关键词学生讨论思维点拨单向灌输活动空间年龄特点提出问题渔

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第12期

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