摘要
目的：探讨PDCA循环法在大内科护生带教中的应用效果。方法：选取于2011年6月~2014年5月在浙江省长兴县人民医院大内科参加临床实习的150名学生为研究对象,应用PDCA法对护生带教进行管理和质量控制,提高护生带教管理水平。由各科护士长和教学组长负责进行护生出科考核,统计临床护理带教情况。结果：共发放750份问卷调查,回收750份,回收率为100%。2011年6月~2012年5月评分情况为：＂优＂占80.8%,＂良＂占5.6%,＂及格＂占10%,＂不及格＂占3.6%。2012年6月~2013年5月评分情况为：＂优＂占89.6%,＂良＂占5.2%,＂及格＂占3.6%,＂不及格＂占1.6%。2013年6月~2014年5月评分情况为：＂优＂占90.4%,＂良＂占4.4%,＂及格＂占4%,＂不及格＂占1.2%。结论：在大内科护生带教中应用PDCA循环法可提高带教老师的业务知识水平,调动其带教积极性,提高护理教学水平。
出处
《中医药管理杂志》
2015年第7期120-121,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
