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加强和改善普通高中管理的几点思考被引量：2

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摘要普通高中是基础教育阶段,其目标是促进每一个学生的全面发展,为学生的终身教育做准备,而以服从、成绩、约束为原则建立起来的学校管理模式,不能够充分调动师生的积极性,促进高中教育的有效开展。本文在研究高中教育基本特征的基础上,探究普通高中管理的有效策略。

作者王发珍

机构地区甘肃省山丹县第一中学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第6期102-102,共1页 Learning Weekly

关键词普通高中管理机制综合动态

分类号 G47 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2015年第6期

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