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传播媒介嬗变背景中高校体育课程资源的开发与利用 被引量:1

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摘要 科学开发和利用本校体育课程资源,运用数字传播媒介新技术,把阳光体育长跑活动、体质健康标准测试、活动课程等课外体育部分有效地纳入高校体育课程体系,使得课程评价指标量化易操作,促进了大学生参加阳光体育和课外体育锻炼的自觉性,提高了身体素质,形成了独特的校园体育文化氛围,也为体育课程校本化构建提供借鉴。
作者 李加奎
出处 《运动》 2014年第22期91-92,共2页 Sport
基金 2014南京工业大学校内自选课题人文社科项目:阳光体育与体育课程校本化的实践研究
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参考文献3

二级参考文献9

共引文献15

同被引文献6

  • 1徐景涛.阳光体育运动开展影响因素分析[J].商品与质量?理论研究,2014(4):287-288. 被引量:1
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  • 3王恒云.我阳光我快乐,我运动我健康--阳光体育冬季长跑的意义及组织工作探究[J].新课程学习(下旬),2014(12):316-317. 被引量:1
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引证文献1

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