期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“做中学”的国际贸易专业实践教学模式研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要基于能力导向的＂做中学＂实践教学符合适应国际贸易专业应用型人才的培养要求,并能有效地弥补传统实践教学模式的不足。根据能力培养要求将课程体系模块化,更好地体现社会需要,培养学生自主探索式学习,在＂做＂的同时达到＂学＂的目的,从而提高学生实践能力。

作者陈宇媚

机构地区桂林航天工业学院

出处《文教资料》 2015年第4期159-160,共2页

关键词实践教学做中学课程模块化

分类号 F740-4 [经济管理—国际贸易] G642.4 [经济管理—产业经济]

引文网络
相关文献

参考文献7

1陈啸,刘杨.国际应用型本科教育教学法研究的启示[J].中国大学教学,2012(4):92-95. 被引量：30
2陈新民.应用型本科的课程改革:培养目标、课程体系与教学方法[J].中国大学教学,2011(7):27-30. 被引量：164
3付八军,冯晓玲.高校课程群建设:热潮还是趋势[J].江苏高教,2007(4):63-65. 被引量：30
4胡振京.人才培养模式变革探析[J].当代教育科学,2011(15):55-56. 被引量：9
5黄彬,陈想平.地方高校特色发展的理性路径——人才培养模式的视角[J].高校教育管理,2013,7(5):41-45. 被引量：23
6刘建中.应用型本科高校课程模块化研究[J].合肥学院学报（自然科学版）,2011,21(4):47-50. 被引量：47
7乔兴旺.国外高校经济管理实践教学研究[J].实验技术与管理,2012,29(6):188-192. 被引量：27

二级参考文献36

1郭必裕.课程群建设与课程体系建设的对比分析[J].现代教育科学（高教研究）,2005(4):114-116. 被引量：106
2黄继英.国外大学的实践教学及其启示[J].清华大学教育研究,2006,27(4):95-98. 被引量：118
3李慧仙.论高校课程群建设[J].江苏高教,2006(6):73-75. 被引量：149
4孙卫,侯凯,唐树凯.美国商学院研究生实践教育环节及其启示[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2006,26(6):92-96. 被引量：20
5牛晓燕.德国职教师资培养体系及其特点[J].中国职业技术教育,2007,23(9):33-35. 被引量：36
6周煦.英国新教师入职培训制度的启示[J].职业教育研究,2007(5):177-178. 被引量：7
7德雷克·博克.回归大学之道[M].侯定凯,译.上海:华东师范大学出版社,2008:35. 被引量：25
8教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)[N].中国教育报,2010-07-30(1). 被引量：44
9夏建国.技术本科教育的理论与实践[D].华东师范大学,2006:97. 被引量：1
10RHIT.RHITGuidingPrinciples.http ://www.ro se-hulman.edu/Us ers/group s/AcademicAffairs/guiding.htm. 被引量：1

共引文献322

1史官清,刘玲娅,杨诗韵.高等院校税收学专业实践教学的“院税合作”模式研究——以贵州商学院与贵阳市白云区税务局共建实践基地为例[J].职业技术,2022,21(8):9-16.
2陈肖霖.“互联网+”营销课程——混合式教学的创新与实践[J].中外企业家,2020(1):148-149. 被引量：3
3薛伟贤,王佩.国外高校经管类专业实践教学的经验与启示[J].教育探索,2021(12):89-93. 被引量：4
4高月.地方高校预科语文教学现状及优化策略——以鄂尔多斯应用技术学院为例[J].汉字文化,2024(6):28-30.
5谷艺萌.应用型本科高校新媒体技术课程教学改革研究与实践[J].传媒论坛,2023,6(1):77-80. 被引量：4
6任丹,范黎丽.应用型本科专业的课程改革探索——以电影学(影视制片)为例[J].传媒与教育,2018(1H):301-304.
7李云.高职课程群建设探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(1):29-30. 被引量：4
8卢文涛.基于应用型人才培养模型的《液压传动》课程教学改革探讨[J].神州,2014(14):78-79. 被引量：2
9郭军,张斌.契合软件企业职业角色发展架构的软件工程课群及实践体系[J].辽宁教育研究,2008(5):70-72. 被引量：2
10赵朝会.浅谈课程群建设[J].中国科教创新导刊,2008(14):17-18. 被引量：33

同被引文献7

1郑炎华.德国“双元制”教育对我国职业教育的启示[J].成功,2009(9):230-231. 被引量：3
2夏成满.德国“双元制”职业教育制度及其启示[J].江苏高教,2005(1):24-27. 被引量：91
3黄素心.国贸专业实验实训平台建设与教学改革探讨[J].商业经济,2013(8):122-124. 被引量：6
4徐辉,李长华.国际贸易专业技能竞赛对国际贸易教学的影响探析[J].对外经贸,2013(5):143-144. 被引量：15
5颜海明.应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系改革探析——以安徽科技学院财经学院为例[J].中外企业家,2013(5):227-228. 被引量：5
6翁玮.国际经济与贸易专业实践教学改革[J].学术探索,2013(10):153-156. 被引量：18
7张雪青.地方性高校国贸应用型人才培养模式创新研究[J].中国电力教育,2013(10):44-46. 被引量：6

引证文献2

1李芸,何俊,杨帆.德国双元制教育对我国职业教育的启示——2015年高等教育教学法出国研修体会[J].文教资料,2015(24):139-140. 被引量：2
2韦倩青,农宁宇,覃莉.高校国际贸易专业创业创新人才培养改革探讨[J].中国商论,2022(3):150-152. 被引量：1

二级引证文献3

1居静娟.中美公共卫生教学模式的比较和启示[J].考试周刊,2018,0(6):1-2.
2曲洋,李辉,田文杰,王小庆.加拿大高等教育理工类学科的教育理念、模式及方法的思考[J].山东化工,2019,48(11):130-130.
3李梦琪.民办高校国际贸易产教融合育人机制——基于教育生态系统理论[J].科技和产业,2024,24(23):163-171.

1向瑞伦.基于应用型人才培养视角的国际贸易专业实践教学方式探讨[J].中国科技纵横,2011(23):406-407.
2李芝兰.国际贸易专业实践教学改革探索[J].教育界（综合教育）,2015(3):109-109. 被引量：1
3韩丽丽,牛作领,王冠军.电子设计竞赛对传统实践教学影响的研究[J].物联网技术,2015,5(5):102-103. 被引量：5
4李慧娟.国际贸易专业实践教学问题的探讨[J].电子商务,2009,10(9):89-90. 被引量：4
5余茂辉,王哲,胡中应.应用型国际贸易专业实践教学的探索[J].中国冶金教育,2012,17(1):70-73. 被引量：3
6张晓博,康丽杰,马媛.CDMA2000资源库在高职教育中的开发及应用[J].中小企业管理与科技,2014(16):292-292. 被引量：1
7翁梅,李秀娟.国际贸易专业实践教学的问题及对策分析[J].技术与市场,2017,24(1):144-144. 被引量：1
8刘学华,石常军,范晓军.国际贸易专业实践教学方式比较及剧本式实习模式的建立[J].中国西部科技,2009,8(23):83-84. 被引量：4
9周道.国际贸易专业实践教学体系构建研究[J].科技信息,2012(34):83-83.
10赵娟.关于高职院校通信专业应用型人才的培养[J].考试周刊,2007(29):14-15. 被引量：1

文教资料

2015年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部