摘要
20世纪80年代以来，世界范围内正在经历一场基于课程标准的课程改革浪潮。英国、美国、澳大利亚等国纷纷开发和制定课程标准以推动本国教育质量的提高，其中美国是改革中的佼佼者，那我国的课程标准与美国相比，有何不同之处？是否存在不足？因此对比分析两国课程标准，找到我国课标的不足之处，为我国制定具体可操作的英语学科初中阶段学业质量标准提供借鉴和参考，以促进学生学科能力的发展。
出处
《教育科学论坛》
2015年第9期19-21,共3页
Education Science Forum
基金
2014年全国教育科学规划课题(CHA13064)
