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语文教学中学生阅读能力培养的误区及对策研究被引量：2

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摘要语文阅读教学的低效一直是语文教师面临的最大问题。虽然大多数语文教师经过长期的努力,创造了许多有效的阅读教学方法,但学生的阅读水平并不令人满意。这是为什么呢?根据笔者平时的观察调查和教学实践,有效的教学策略以及确定学生的主体地位是培养中学生阅读能力提高的关键。

作者许安波

机构地区甘肃省兰州市榆中县金崖中学

出处《高考》 2021年第14期71-72,共2页 College Entrance Examination

关键词中学语文教学中学生阅读能力培养误区及对策

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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