摘要
通过对测量学课程在非测绘类专业中的课程性质定位,指出测量学是一门为专业课程服务的,以应用性为主的工具型课程。实践教学是测量学教学的重点。在对目前测量学实践教学现状剖析的基础上,提出对测量学实践教学进行改革的具体措施。包括对实践教学内容进行模块化设计;把实践环节的视频教学作为重要的教学手段,把设备的仿真操作作为实践教学的有益补充;搭建网络协作学习平台;形成测绘基本训练、综合测绘技能训练、与行业结合的测绘实践3个层次的实践教学形式。
出处
《安徽农学通报》
2015年第7期154-155,共2页
Anhui Agricultural Science Bulletin
基金
安徽科技学院校级教学研究项目(X2014117)
安徽科技学院卓越人才教育培养计划项目(Xj201442)
