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“三位一体贯通式”实践教学模式在地理信息系统专业的教学探讨
被引量：
10
Teaching Discusses of the Trinity Through-type Practical Teaching Model in the Geographic Information System Professional
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摘要
通过对本专业3个年级的跟踪研究,将课堂教学内容、实验内容及野外实践内容进行重新设计与调整,并提出"三位一体贯通式"实践教学模式,并对3年的跟踪研究及所取得的一些效果进行总结,其对于实践性较强的专业具有一定的指导意义。
作者
夏丽华
陈颖彪
王芳
崔海山
机构地区
广州大学地理科学学院
出处
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2012年第7期101-104,共4页
Bulletin of Surveying and Mapping
基金
广州市教育教学改革项目
广州大学校级教改项目
关键词
三位一体
贯通式
实践教学模式
地理信息系统
分类号
C64 [社会学]
引文网络
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