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教师主导与学生主体和谐统一提高课堂效率

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摘要在建构有效物理课堂的实践中,教师们遇到不少困惑:如何处理主导与主体,工具与人文,形式与实效的关系等;在倾注热情的同时,需要理性审视教学行为的目的性与实效性,寻找到教学理念与教学行为的结合点,改进教学行为:课堂对话,点燃思维火花;师生互动,共创课堂氛围;价值引领,升华课堂灵魂。

作者朱建平

机构地区常熟市第八中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2014年第8期12-13,共2页 Popular Science

关键词构建有效课堂教师主导学生主体和谐统一反思策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2014年第8期

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