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服务类专业学生综合技能培养“实景化”实训教学模式探索和实践被引量：5

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摘要主要创新点：1.理论创新在认知理论的基础上,揭示了情景与人才培养之间的关系,提出＂实景＂教学对于人才培养的重要性。从职业岗位需求的角度,指出了综合职业能力对于服务业从业人员的重要性,并遵循基本职业能力培养到综合职业能力培养的人才成长规律,增加了培养学生综合职业能力的＂实景化＂实训教学环节,构建了＂实景化＂实训教学模式。2.实践创新改革人才培养方案、课程体系和教材、教学模式和评价模式等内容,

作者吕虹臧其林冯立梅范懋炜刘泓

出处《江苏教育（职业教育）》 2015年第2期23-24,共2页

关键词教学模式探索人才培养职业岗位需求人才成长规律主要创新点创新改革多元评价理实一体化全方位提高经营实体

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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江苏教育（职业教育）

2015年第2期

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