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体育教学中渗透情景游戏的探讨被引量：3

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摘要低年级小学生的特点是好动、具有充足的活动精力和强烈的模仿欲望。心理上的主要特点是感性认知为主要思维方式和直接体验为接受方式。基于这样的生理和心理特点,情景游戏比较适合低年级小学生的体育课堂教学。

作者计月华

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《成才之路》 2015年第5期98-98,共1页 Way of Success

关键词小学体育低年级情景游戏

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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成才之路

2015年第5期

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