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学习动机理论在青少年教育中的运用被引量：1

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摘要本文通过梳理学习动机的含义及构成要素,分析青少年的学习心理及学习动力,意在具体阐明强化动机理论、需要层次理论、成败归因理论、自我效能理论对青少年教育有着重要的启示意义。

作者林鑫陈涛

机构地区重庆市云阳江口中学校

出处《求知导刊》 2015年第4期76-76,共1页

关键词学习动机学习动机理论青少年教育

分类号 G775 [文化科学—教育学]

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