巧用课堂错误生成精彩被引量：1

导出

摘要教育专家成尚荣说过：“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成，也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。”课堂上学生出错是正常的，关键是如何对待错误。在教学中，教师要把学生的错误看成是难得的资源并加以运用，让课堂焕发出意想不到的活力。

作者胡永亮

机构地区江西省万年县梓埠中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2015年第2期82-82,共1页 Jiangxi Education

关键词课堂巧用教育专家探究过程学生教学教室课程

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1孟令红,石新妹.科学探究在小学科学教学中的运用[J].北京教育学院学报（自然科学版）,2015,10(4):60-64. 被引量：24

引证文献1

1刘丽萍.课堂教学中化“错误”为精彩的探讨[J].成才之路,2016,0(12):83-83.

1李珍.初探课堂“错误”的有效利用[J].考试周刊,2013(105):86-87.
2姜兆元.“生本课堂”错误也美丽[J].语文教学研究,2013(10):3-5.
3许常娟,王自生.课堂错误——教学生成的新起点——课堂教学中错误资源的利用[J].中小学教学研究,2010,11(1):57-58. 被引量：9
4李美珍.让“错误”成就课堂的美丽——课堂错误资源的运用和开发例谈[J].内蒙古教育（B）,2014(2):25-25.
5王静珏.培养良好习惯提升数学思维能力探析[J].成才之路,2017,0(10):43-43. 被引量：1
6徐平.课堂错误资源的有效利用[J].中小学教学研究,2008,9(1):24-24.
7【美】伊丽莎白·布瑞鲁克斯.好老师可以避免的课堂错误[J].读写月报（新教育）,2011(4):36-45.
8黄学友.利用课堂错误改变教学定势——对两个数学课案例的反思[J].湖北教育（综合资讯）,2010(4):46-47.
9刘慧珍.让“错误”转化为“财富”——谈初中英语教学过程中课堂错误的处理策略[J].学苑教育,2013(15):58-58.
10黄艳梅.声音[J].江苏教育,2016(46).

江西教育（综合版）（C）

2015年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧用课堂错误生成精彩被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧用课堂错误生成精彩 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧用课堂错误生成精彩被引量：1